二、复习要求：要求同学们认真做事，对老师所布置的任务不能偷懒，不能耍滑，不能拖延，应积极主动尽职尽责，应努力做到让老师让家长很难挑出毛病。象学习不肯花力气，应付差事不动脑，只干眼皮子活不动手，把老师糊弄过去便完事大吉，什么学习成绩、学习效率好像都和自己不沾边，上课上自习松松垮垮，出工不出力，本来今天应完成的作业非对明天。这是万万不行的，有的同学对综合题（也就是所谓的“难点的题”）不会做，甚至无从下手，这就与不熟练（也就是做题少）有直接的关系。所以，多练才能熟，熟才能生巧！（题海是没有界限的，不要认为教你做点题就是题海战术）

因此要求同学们

 

1、  认真落实改错，提高复习的针对性和实效性。

复习的最终目标毕竟要面向高考，通过复习使同学们能够在心理、思维、等方面保持稳定提高，从容应对各种题目，最终取得优异成绩。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰。在复习的过程中，老师有责任设法让学生形成成熟的数学思维体系和稳定的解题思维方法，使同学们在新一轮训练的基础上获得考试思维主线，从而从心理上和思维上更加贴近高考。因此要求同学们服从本班任课老师的安排，争取把所做的作业上的错题重新改一遍，在改错中求提高，向错题要质量，典型错误反复看反复想，在改错、练习、综合训练中，形成如图所示的思维线索，使同学们面对新情景、新问题时，从有用信息的提取入手，然后根据题意认定解题所需要的原理、方法和数据，再进行分析、综合、判断，使问题得到解决。这样做的目的，是在最短的时间内系统了知识和方法，在真正掌握基本知识和方法的基础上，准确理解题意，迅速提取有效信息，对原有的知识结构进行整合，包括知识的迁移、转化等，构成新的知识系统，并经过判断、分析和评价等一系列思维过程，建立了数学知识方法模型。所以要求同学们自觉的去改错，要有耐力和毅力，维护自己的尊严。在以后的具体练习上，要求同学们用语言描述思维过程，并且加以强化，甚至可以提出："对于一个问题，过程要完整，答案要准确"。

 

2、重视基础知识复习，坚持“懂、会、对、快、好”全面要求．

 

（1）重视基本概念的理解和运用； 高中数学教材，富有思想性、系统性、严谨性和科学性，是具有极高水平和学习价值的教科书，其中的基础知识和基本训练，是学习数学的主体．因此复习时要坚持从课本为主．抓好“三基”，要加强记忆，更重要的是深化认识，在系统复习中，同学们手中的知识、方法归纳，要经过老师的讲解，同学们的再整理，从本质上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、综合、构造，形成一个知识结构系统，在记忆系统中储存．（我们每周做的三基小题训练就是为了达到这个目的）。

（2）重视数学思想和方法的概括和归纳；高考的每一道数学试题都考到数学思想方法或数学基本方法的运用，中学数学中的主要思想方法有：数形结合思想，函数与方程的思想，分类与整合思想，化归与转化思想，特殊和一般思想，有限和无限思想，或然和必然思想，基本方法主要有：消元法，配方法，换元法，待定系数法，参数法，反证法和数学归纳法．复习中应该对数学思想方法和数学基本方法进行梳理．总结，逐步做到自觉地、灵活地应用于所要解决的问题中．

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