| 株洲县五中2005届高三数学全程复习计划 |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-8-29 15:26:50 |
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三、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。通过研究今年高三的教学模式，探求高中数学复习的新模式，以求实应新形式下的新高考，为明年高考成绩有质的提高打下基础。
采用新的教学模式。教学基本模式为：
“基础练习 → 典型例题 → 作业 → 课后检查”
基础练习：一般5道题左右，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完，此练习在课前完成（以前“基础练习”在课堂内完成，课堂教学没有高度，导致尖子生吃不饱）。
典型例题：一般4道题，
例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。
例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。
例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。
例4 为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
每一节课不能只停留在例一，例二。要注意方法的升华，注意滲透学法指导。
作 业：1、本节课的基础问题，典型问题及下一节课的知识梳理。
2、课堂作业一般2道题，能反映本节课的重点。
课后检查：重点检查练习本，改错本及复习资料上的作业。
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