高中教与学怎么改，高考(高考新闻,高考说吧)将走向何方，再次引起学生和家长及社会各界的高度关注。

　　高中课改力推素质教育

　　张放平透露，经请示省政府，我省将在明年秋季全面启动高中新课程改革。

　　我省课改是“由下而上”进行的，先在义务教育阶段进行课改实验，再在高中进行新课程实验。以长沙为例，该市初中全部进入了课改实验区，中考成绩用等级制呈现，并引入了综合素质测评。张放平表示，课程改革就是要在推进素质教育上着力。

　　课改参考湖南师大附中

　　目前省教育厅正在就高中课改进行调研。从已经进行课改的江苏等省份的经验看，普通高中课程由必修和选修两部分构成。

　　湖南师大附中是我省高中课改的先锋，其经验是我省高中课改的一个重要参考模本。１９９９年，教育部确定湖南师大附中等４所高中为国家级示范性普通高中建设试点学校。学校首先确定了新的高中课程框架结构，即“两性四型”的高中课程体系。“两性”即基础性课程和拓展性课程，“四型”即把拓展性课程又分为提高型、兴趣型、实践型、研究型等４种。

　　课改将推动高考改革

　　“高中课改后，考试制度如何跟上？”张放平提到了高考的改革问题。

　　我省高考改革正在推进，前年开始自主命题，至今年已基本成熟。分省命题，可以通过调整考试内容，使高考在本省实施素质教育方面更好地发挥“指挥棒”作用。

　　高中课改后，省教育科学院的教研专家对高考有这样的期待：一是注重系统的知识体系转向注重语境和实用；二是注重逻辑思维转向形象思维与逻辑思维的两者兼顾；三是由设定固定答案或唯一答案转向适度增大题目的开放性；四是加大题目的可选择性。

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　　教育科研要对准热点难点

　　红网12月30日讯（潇湘晨报记者 胡力丰）高中教育和普通职业教育如何协调发展？留守子女问题、社区教育问题如何突破？省领导唐之享、郭开朗在昨日召开的全省教育科研工作会上强调：教育科研要把目光对准这些热点难点问题。

　　唐之享说，农村教育问题、职业教育与技能型人才培养问题、素质教育与基础教育课程体系改革问题、高等教育质量和创新人才培养问题，都需要教育科研工作者作出科学的回答。郭开朗强调要加快教育科研成果的转化。